（本文由王依玲等据杜骏飞2007年10月22日与新闻学院07级新生的集体谈话整理，发表时经作者删节。）

问：杜老师，请给我们谈一下，新闻、广告、广电等专业学习有没有什么相通的地方？什么是专业学习的核心内容？  

杜骏飞:新闻、广告和广电等专业之所以在一个学院，是因为它们都是从事传播或交流。基于传播的道理对从事任何一个行业都很有用。依我之见，其中最为基本的能力在于：熟练地掌握人际交流，通晓社会心理。此外，你要通过学习、领悟人类交流，具备很好的思想境界和人格力量。

问：从开学以来我们似乎就一直在受某些预言的打击，感觉未来渺茫，请问杜老师，我们这个专业的出路究竟在哪里？除了当记者，我们将来毕业之后还能够做什么？

杜骏飞：我不知道你们说的打击来自何处，希望在任何打击下你们都不要丢掉对自己的信心。关于专业的出路，要从两方面来看:首先，就业面确实不容乐观。新闻传播专业的很多同学毕业后没有选择到新闻媒体工作，或者没有被新闻媒体录用，这也是事实。近年来，新闻传播业的人才市场供大于求，对于一般意义上的毕业生而言，媒体的门槛越来越高了。因此，一方面，求职的预期不能放的太高。如果每个人都想去央视、新华社、凤凰、南周，哪有这么多岗位和机会呢？所以不能太理想化。但是而另一方面，南大是全国一流的学校，如果这样的学校毕业的学生都没有竞争力的话，就只能怨你自己。我的意思是：品学兼优的同学，即使在最困难的就业形势下，也是抢手货。强者恒强——强者永远处于有利的竞争地位。所以在今天，首先你们要做的是要逐渐累积自己的实力。至于说，毕业后你们会做什么？那答案就更开放了，或许只有一部分做记者，相当一部分从事广义的传播业，还会有不少成为公务员、公司职员、自由职业者……，总之，海阔天空，你们能做的事情比你现在能够想象的事情更多。所以不必担心自己无所用，要担心自己无所能。

问：在当前新闻行业人才需求日趋饱和的情况下，我们应该如何做才能使自己从激烈的竞争中脱颖而出？是多读新闻专业方面的书，还是广泛涉猎各方面的书籍？除了必要的书面知识的学习，我们还应该提升自己哪些方面的能力？

杜骏飞：大学期间任务很多，要学习，要实践，还要生活。时间的分配上，建议你们三分之一的时间用来读书，读书不要只是读专业书，一般的社会科学、人文学科也要有选择的接触。三分之一用来实践，让自己始终成为清醒的社会人。剩下三分之一用来生活——在大学要让自己生活得丰富一点，让自己有点“人”的情感、爱好、交往，成为一个有个性的人，活泼生动的人。每天早上起来要很憧憬一天的生活，每天晚上躺在床上要觉得很充实。提升自己哪些方面的能力？一是知识水平，二是动手能力，三是社会化程度，四是思想境界。这些我们以后慢慢说。

问：专业方面，有的老师开了一张长长的书单，请问我应该怎样来对待这个书单呢？

杜骏飞：对于初学者来说，精读和泛读都很重要。对待专业，则要先把马步站好，不要一开始就少林武当泰山峨嵋的什么都学，最后会因为浅尝辄止出现系统紊乱，迷失了你自己。因此开头要阅读经典，真正的经典是应该好好花时间去读的。精读很重要，但一开始不能过多，涉及的范围不宜过广。找一两本先看，先培养对学科的认同感和清醒意识。喜欢了，看明白了，你再去读更多的书。至于对待未来的职业，当然是知识广博些知识结构更好，但是广博不能以浅薄为代价，因此，初学者的正确做法是既要泛读又要精读，泛读的时间只占一小部分，大部分时间仍然应该用于精读。等到入门了，再考虑博览之道。

问：听说新闻行业竞争非常“灰色”，进入新闻行业需要有后门，但像我这种没有后门的人怎么来提高自己的竞争力呢？

杜骏飞：新闻界确实存在托人“递条子”、“走后门”的现象（其实各个行业都有）——比如说找工作、找实习单位，当你一筹莫展时，有人能帮你介绍、周旋一下，这会对你很有帮助。可是另一方面，如果你的确是我所指望的那种人才，那根本就用不着整天惦记走后门。当你毕业的时候，单位招人，你资历共能力齐飞，德行与学问共舞，还怕别人不要你吗？集两句诗送你们：莫愁前路无知己，吹尽黄沙始见金。

问：大一的课程很少，但是学校的各项活动很多。很多同学从开学到现在就一直忙于各项活动，似乎根本没有时间学习。请问我们是否需要改变这种状态？

杜骏飞：社团生活不能没有，但同时它也只是经历而已。参加社团，可以交朋友、熟悉校园生活、增强交往能力等，这是好的方面。但这些也能在日常生活中培养。所以参加社团主要要着眼于培养能力，而不能仅仅因为随大流、或因为孤独才参加社团。如果你的确没有时间参加社团，那么你可以在日常生活中学着改变你自己，从身边事务做起磨练自己。

问：我想请问一下您有什么特别欣赏的电视台、栏目和主持人？

杜骏飞：建议你们多看看境外的媒体，取法乎上，仅得其中。主持人，主要的能力要求是：驾驭题材、控制场面、沟通心灵。这方面优秀的主持人不少，林林总总，各有特点，如果一定要举例，我个人比较欣赏柴静，为觉得她有源自内心的新闻激情。

问：在现实生活的压力下，在不健康的职业环境中，记者如何保持自己的独立性？

杜骏飞：简单的回答你，清者自清，浊者自浊。在各个行业都有蛀虫，任何田里都有害虫，但不能说庄稼里有害虫，这庄稼就不种了。

问：我想问一下您如何看待逃课这个问题。还有您对逃课这个问题能不能认同？

杜骏飞：我们那个年代，逃课了，是没地方打游戏、K歌的，一般只有用于泡图书馆。那时，逃课的学生通常都是不满足于老师上课，觉得老师讲得太慢的，想到图书馆去看更多的书的，也有的是因为，昨天夜里熬夜看书，早上起晚了。总之，不是如你们今天所见的逃课，不是那些熬夜看碟片、打游戏或者逃课去打篮球。在我的课上，如果你告诉我要去图书馆自修本专业内容，我求之不得，只要你愿意刻苦自学、超乎同侪，让自己成为一个更优秀的学生，逃几节课又何妨？——更何况老师认可的自觉、自励式的逃课，那就不是逃课了，那叫深造。

问：大学生活跟高中生活有什么区别？大学里需不需要再干高中时干的事？

杜骏飞：如果你还保留以前高中的一些习惯，随着年纪的增长，你就会慢慢成长,进化成为大学生。大学生区别于中学生的本质是什么？自主。你要对自己的生活有主见：我要看多少书，我要做哪些作业，我要成为什么样的人，都要由自己决定——这就叫大学生活。一般来说大学生活比高中要轻松得多了，但是很多时候也不是这样，一切取决于你的自我激励、自我约束、自我管理。

问：您以前说大学生需要自主创新的精神。那么我想问创新能不能够培养？

杜骏飞：能，但是要付出艰苦的努力。创新是思维上的不断挑战，是智力的极限。一个问题，普通人只能给出一百个回答，那么第一百零一个开始，就是创新了。经常扩张自己的思想、智慧和想象力的极限，就会有创新。现在的中小学很少培养孩子的创新，高考经常比的是死记硬背，结果聪明的孩子都学傻了。在大学，你要尽快醒来，尽快具备开放的襟怀、活跃的思维，要有自己的看法，从一点一滴开始培养自己的创新意识。

问：老师，我听说大部分的主流媒体都会偏向要一些党员做记者，那在这个问题上我想问的是我们真的都有必要去入党吗？

杜骏飞：党报、党台和新华社系统会更偏向要党员；但是像都市报或其他一般媒体，不会做出硬性要求的。所以即使你一直没有入党，也不会说找不到工作。入党的好处是选择面大一点，比方说要进新华社，那党员就有优势了。但是，也别把这事儿看得太功利了。加入一个党是代表你有一个信仰，你如果不信仰，为了谋生写入党报告，就太做作了。

问：我们现在正在学习理论基础课，但是同学们普遍反映比较枯燥。那么，学新闻是不是一件很枯燥的事？

杜骏飞：新闻学应该是很有意思的，如果老师讲得偏理论化，我建议你们自己多多弥补，多接触一些鲜活的材料。学习委员要经常组织同学进行展映活动，最好每个月一次，多观看好的广告、电视节目，慢慢过渡到自己动手采编制作新闻文本。

问：听说杜老师很会写诗，能不能在这方面提点一下我们？

杜骏飞：我不做诗人已经很久了，现在只是偶尔写点旧诗。我看不需要指点你们写诗，因为，曾经的诗人在今天这个时代大多已经转型，成为了形形色色的时代先锋。并且我认为，今天，诗人的独特气质在专业主义的新闻记者身份之中更强烈的体现着。他们身上的确所谓的“知识分子精神”——尽管，其比例很少。这里所谓的“知识分子”，是中国人曾经有过的“士”，也可能是西方人所说的“intellectual”。就后者而言，他们大多是批判的、独立的、自由的、忧国忧民的。知识分子功能在每个时代都有它独特的载体，从前以革命者的形象出现，也曾经以诗人的形象出现过——那大概是1970到1990年间，我就是在那个时代长大的。而现在这个时代，我看诗意主要来自一小部分伟大的新闻记者——战火纷飞时，他们在那里；洪水滔天时，他们在那里；民不聊生时，他们在那里；腐败肆虐时，他们也在那里。当万马齐喑，众皆束手，他们挺身而出，虽千万人，吾往矣！他们敏感、激情、坚忍，铁肩担道义，妙手著文章，承载着社会的艰难困苦，传达着民众的喜怒哀乐，他们是这个时代的记录者和发言人，是这个社会的改革者、预言家。他们通过解放他人来实现自我，他们是人群中真正的诗人。我希望，你们能够成为这样的诗人。

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